口腔科医患面部长时间近距离接触,口腔涡轮手机等专业设备在工作时会产生大量水雾飞沫及气溶胶,常用的防护措施不足以有效地阻止特殊公共卫生事件的发展,若患者隐瞒病情或者潜伏期患者在未确诊的情况下口腔科门诊进行治疗操作,将导致特殊公共卫生事件蔓延,口腔科门诊是特殊公共卫生事件防控的高危科室。因此,特殊公共卫生事件直接而显著影响着口腔科学的教学,线上线下混合教学带来的巨大机遇与挑战,转变传统教学观念和方式才能适应特殊公共卫生事件时期线上线下混合式教学的需求。中南大学湘雅三医院在特殊公共卫生事件时期积极探索口腔科学理论课线上教学,在实践和探索过程中取得了一些经验。

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